ASEDH – Asociación Educativa para el Desarrollo Humano
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Estamos viviendo una nueva era: la escuela ya no es la misma, y los estudiantes tampoco. Las tecnologías digitales, la crisis de salud mental, los cambios culturales y las nuevas demandas sociales nos invitan —con carácter de urgencia— a repensar la educación y a emprender procesos profundos de innovación. No se trata solo de integrar herramientas nuevas, sino de reimaginar el sentido del acto educativo.

Durante los últimos 30 años, Anna Lucía Campos ha recorrido escuelas, comunidades y países de América Latina y el mundo, desarrollando propuestas pedagógicas basadas en neurociencia educacional, psicología del desarrollo, inclusión, y bienestar. Este largo trayecto de escucha, estudio e implementación dio origen al Ecosistema de Transformación Educativa LUME, una estructura viva que acompaña a las instituciones en su camino de innovación pedagógica, con sustento científico y profundo respeto por lo humano.

LUME reúne propuestas dirigidas a los diferentes actores de la comunidad educativa —niños, docentes, líderes, familias— y se organiza en cuatro proyectos diseñados específicamente para dar respuesta a las necesidades del presente:

  1. PROYECTO INICIAR – Fundamentos científicos para innovar la atención y educación en la primera infancia: Propuesta pedagógica para enriquecer el currículo en los primeros años de vida, estimulando las seis dimensiones del desarrollo humano desde el juego, el vínculo y la experiencia significativa.
  2. PROYECTO TRANSFORMANDO ESCUELAS – Formación continua y cultura institucional basada en ciencia, evidencia y desarrollo humano: Proyecto dirigido a educadores y equipos escolares que desean repensar su práctica, fortalecer el aprendizaje y construir una cultura educativa alineada con el desarrollo humano.
  3. PROYECTO UBUNTU: Educación socioemocional y bienestar institucional con enfoque sistémico: Inspirado en el principio “yo soy porque tú eres”, este proyecto promueve el desarrollo de habilidades socioemocionales y el bienestar colectivo en la escuela, creando entornos emocionalmente seguros y culturalmente conscientes del valor de las relaciones e interacciones saludables.
  4. CÍRCULO PARENTAL – Fortalecimiento de la parentalidad consciente, cariñosa y sensible: Acompañar a las familias con acción formativa y vincular que empodera a madres, padres y cuidadores con herramientas científicas y emocionales para fortalecer la crianza, el vínculo escuela-hogar y el desarrollo infantojuvenil

La implementación de los proyectos está organizada en 6 etapas claves:

  1. Sensibilización
  2. Investigación-acción
  3. Formación y entrenamiento
  4. Innovación de la práctica (aplicación)
  5. Evidencia de cambios
  6. Evaluación y mejora continua

Para mayor información, escribe a acampos@imce.la